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2020-01
一元復(fù)始，萬象更新！對于出版社來說，新一年就像在新棋盤上開新局，最重要的就是規(guī)劃年度選題，用好這個棋盤上的“車馬炮”。從2019年年末開始，到2020年北京圖書訂貨會前，多家出版社都舉行了自己的年度選題論證會?？梢园l(fā)現(xiàn)，在出版業(yè)向高質(zhì)量發(fā)展的當(dāng)下，出版社的年度選題規(guī)劃更加注重以雙效統(tǒng)一為抓手，優(yōu)化選題結(jié)構(gòu)，切實提質(zhì)增效。前不久在山東教育出版社舉辦的2020年度選題論證與融合發(fā)展研討會上，出版社各個部門的負(fù)責(zé)人全部參會。專家們對選題分析的高站位，引來編輯們頻頻點頭認(rèn)可，紛紛表示受益匪淺。做“優(yōu)”：選擇適合模式進(jìn)京更適用于專業(yè)社年度選題論證會并沒有一個標(biāo)準(zhǔn)的模式，出版社一般會根據(jù)自身特點和優(yōu)勢，制
圖左為第一套人教版統(tǒng)編教科書，右為小學(xué)生使用統(tǒng)一部編本教材。春秋兩季，每當(dāng)全國各地的中小學(xué)生打開新書，開始新學(xué)期第一課時，也是人民教育出版社編輯們最感欣慰的時候。中小學(xué)教材既是一些小書，也是一本大書。為了編好這本大書，人教社編輯以高度的責(zé)任感和使命感，以專業(yè)專注的工匠精神，進(jìn)行著一場永不停息的接力賽。新起爐灶新中國中小學(xué)教科書體系確立綜觀世界各國，學(xué)校教材(狹義指教科書)一直是課堂教學(xué)的重要依據(jù)。早在瑞金、延安時期，我們黨就先后組織編寫過根據(jù)地和解放區(qū)教材。新中國成立前夕，教材建設(shè)得到黨中央和毛澤東同志高度重視。要培養(yǎng)新中國社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，就不能繼續(xù)沿用民國時期的舊教材，必須“另
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“中外出版交流前景廣闊。中國出版界在進(jìn)行國際交流時，應(yīng)該充滿自信、充滿定力，與時俱進(jìn)地把這項工作做好?！敝袊霭鎱f(xié)會常務(wù)副理事長鄔書林的一席話，引發(fā)了2019泰山國際新聞出版合作大會與會業(yè)界人士的共鳴。鄔書林表示，出版是中外文明交流的推進(jìn)器。中國出版在改革開放40年間有了翻天覆地的變化，中外出版交流在10個方面做得風(fēng)生水起：中國出版單位設(shè)立國際出版機構(gòu)，成立國際編輯部，中外合作出版，建立國際出版聯(lián)盟，依托出版社設(shè)立“中國書架”，開展國際合作運營，共同建設(shè)國際在線平臺，共同推進(jìn)國際數(shù)據(jù)庫建設(shè)，全球組稿發(fā)行，版權(quán)貿(mào)易和實物貿(mào)易?！爸袊殉蔀槿蜃畲笸瘯袌??！敝袊倌陜和侣劤霭婵偵绯?wù)副社長郝向
年末將至，雙十一、雙十二的電商狂歡已過，銷量不佳的圖書也陸續(xù)被各個銷售渠道退回出版社，隨著退書增加，某些出版社盤點的年末庫存，價值甚至?xí)^一整年的銷售額。上期“書業(yè)新探”《雙十一的營銷盛會下，庫存書何去何從？》中，我們提到，雖然電商可以在一定程度上消化部分庫存書，但電商的營銷思路與出版社銷售高質(zhì)量好書的目的，并不一致，尤其是品類垂直的書目，內(nèi)容專業(yè)，受眾集中，銷量難以攀高，顯然不是電商會主動給予流量助力和廣告位的對象。于是，出版社化被動為主動，以電商的“套路”主動營銷，不僅可以從專業(yè)角度為讀者帶去更多圖書信息，還能增強出版社與讀者之間的黏性，在處理庫存書問題上構(gòu)建更為良性的循環(huán)。目前，除了常
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折桂茅獎靠什么？文學(xué)出版市場有何風(fēng)向？帶著這些核心議題，日前，“今夜，我與茅盾文學(xué)獎有個約會”系列活動邀請第十屆茅盾文學(xué)獎獲獎作品出版方掌舵人——人民文學(xué)出版社社長臧永清、作家出版社有限公司董事長路英勇、中國青年出版總社社長皮鈞來到北京印刷學(xué)院，以“出版大咖談茅獎：文學(xué)作品的發(fā)掘與培育”為主題，與出版專業(yè)師生面對面交流。獲獎是作家埋頭創(chuàng)作的回報，也離不開出版人的努力。本屆茅獎獲獎作品中，《牽風(fēng)記》（徐懷中）、《應(yīng)物兄》（李洱）均由人文社出版。在臧永清看來，對于聚集優(yōu)質(zhì)作家資源、堅持現(xiàn)實主義出版道路的人文社來說，應(yīng)該結(jié)出這樣的果。路英勇坦言，對作家社推出的《主角》（陳彥）獲獎“很開心”。皮鈞稱對
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